mon groupe n'est pas équilibré | Knowledge Circle/MyLearningMyWay Centre d'aide

Dans le cadre de notre apprentissage des langues, il est essentiel d'avoir un groupe équilibré. Cependant, il arrive parfois que notre groupe de cours de langue ne soit pas aussi équilibré que nous le souhaiterions. Dans cet article, nous explorerons les défis auxquels nous pouvons être confrontés dans un groupe déséquilibré et proposerons des solutions pour maximiser notre apprentissage malgré ces difficultés.

Le nombre de participant et le niveau des groupes et des apprenants sont toujours et uniquement approuvés par nos clients.

Il est donc important, de ne jamais faire de commentaires négatifs en classe devant vos apprenants sur le nombre de participants ou bien lorsqu'un des participants n'a pas du tout le bon niveau.

Le nombre et les noms des apprenants se trouvent sur les feuilles de temps (FEUILLES DE TEMPS)

Il est donc essentiel de bien s'assurer durant la toute première classe de la session que le groupe est bien homogène.

Lorsque notre groupe de cours de langue n'est pas équilibré, cela peut signifier que certains membres du groupe ont des niveaux de compétence linguistique très différents. Par exemple, il peut y avoir des étudiants débutants, intermédiaires et avancés dans le même groupe. Cette disparité de niveaux peut rendre l'enseignement difficile pour l'enseignant, ainsi que l'apprentissage pour les étudiants.

L'un des défis majeurs dans un groupe déséquilibré est de trouver un rythme d'apprentissage qui convient à tous les membres du groupe. Les apprenants débutants peuvent se sentir dépassés par le niveau des autres étudiants, tandis que les étudiants avancés peuvent s'ennuyer avec le matériel d'apprentissage de base. Cela peut créer une dynamique de groupe déséquilibrée et nuire à la progression de chacun.

Pour remédier à cette situation, il est important que l'enseignant adapte son enseignement en fonction des besoins individuels des étudiants. Cela peut impliquer de proposer des activités différenciées, où chaque étudiant travaille sur des exercices adaptés à son niveau. L'enseignant peut également organiser des sessions de tutorat individuelles pour les étudiants qui ont besoin d'un soutien supplémentaire ou des défis supplémentaires pour les étudiants plus avancés.

En outre, les étudiants eux-mêmes peuvent également jouer un rôle actif dans la gestion d'un groupe déséquilibré. Ils peuvent se regrouper en fonction de leur niveau de compétence linguistique et s'entraider mutuellement. Par exemple, les étudiants avancés peuvent aider les débutants

Ce que vous devez faire :.

Vous devez alors éviter de parler d'en devant les apprenants ,
Si un ou des apprenants expriment le fait d'un déséquilibre de groupe, écoutez attentivement et prenez des notes,
Indiquez que vous allez informer un responsable car cela doit être partager avec la direction du participant (son ministère) car les changements doivent être approuvés par leur employeur.
A la fin de la classe informer l'équipe avec tous les détails (et vos recommandation),
Un responsable de Knowledge Circle pourra alors faire le nécessaire et communiquer avec vous, le clients et les apprenant de la démarche à suivre. Cette démarche est différentes selon les contrats, les clients et les ministères.
Selon la disponibilité des groupes et des horaires, il peut être possible de transférer l'apprenant dans un autre groupe dès que possible. Dans certains cas, il peut être nécessaire d'attendre la prochaine session de cours pour effectuer le changement.