Centre d'aideIMPORTANT: C’est un scénario déstabilisant car ayant commencé la classe, il est impossible
de faire machine arrière. Il vous faut au moins gérer (improviser pendant) 1 heure avant de
prendre une première pause et aviser (vous réorganiser)
Comment meubler une heure avec un apprenant dont on ne partage pas la langue ?
Là est toute la question.
La solution la plus facile est de mettre à profit l’objectif de formation 1 sur “comment se
présenter et comment faire des demandes (requêtes) d’informations”.
Le document contient des activités de compréhension orale, des activités écrites, des exercices de prononciation par écoute et répétition,... Il est facile à utiliser car les activités sont décrites en anglais et en français ce qui facilite le cours car l’apprenant peut également suivre.
Ensuite, l’on peut retrouver à la fin du document, les corrigés des différentes activités
proposées. Si vous êtes un nouvel enseignant, il est recommandé de se familiariser avec les
O.F.
Après la première heure, proposez une pause. Vous pouvez ensuite discuter avec les
conseillers pédagogiques sur la démarche à suivre.
Après cette première journée, s’il ne vous est pas possible de continuer les prochaines
séances avec cet(te) apprenant(e) informez les conseillers pédagogiques qui pourront prendre les decisions à suivre.