Centre d'aideÉléments importants: Les apprenants d’un groupe sont censés avoir à peu près le même
niveau. Cependant, l’expérience indique une toute autre réalité. Il y a en effet, des disparités
parfois conséquentes entre les apprenant(es). Ainsi prendre en charge un groupe requiert
souvent de faire des compromis entre intérêts individuels des apprenants et intérêts du
groupe. L’enseignant doit refaire le diagnostic pour identifier le membre du groupe qui serait
plus avancé et proposer aux conseillers pédagogiques de lui trouver un autre groupe plus
approprié à ses besoins et objectifs. Mais avant d’en arriver là, parlons des présentations.
Présentations:
● Se présenter de manière chaleureuse
● Préciser vos attentes face au déroulement de la session et aux comportements
attendus (ponctualité, participation, appareils mobiles, etc.).
● Présenter les objectifs au début de chaque séance de cours afin de permettre à la
personne étudiante d’être située dans son parcours et d’anticiper les contenus.
● Offrir l’opportunité aux apprenants de se présenter
● Proposer une activité brise-glace pour diminuer le stress.
Participation:
● Suscitez la participation active des apprenant(es) dès les premier cours. Préparez la
première journée en amont pour enchaîner les activités de manière plus rythmée.
● Préparez et offrez aux apprenant(es) des occasions d'interagir entre eux pour
confronter leurs opinions, évaluer leur compréhension et collaborer.
● Proposer des activités en sous groupe (par pair si cela est possible) pour faciliter les
échanges et éviter que les plus extravertis ne monopolisent la parole. A ce propos,
constituez des sous groupes homogènes. Ne mettez pas ensembles les
personnalités fortes. Créez des mélanges et insistez pour que chacun s’exprime.
Encouragez les plus timides.
Le rythme et l’adaptation:
● Dynamisez le cours en alternant différentes stratégies
● Proposez des activités mixtes (des activités ludiques et des activités nécessitant de
la concentration) pour garder les apprenant(es) intéressés.
● Posez des questions à tous(tes) les apprenant(es) pour assurer le maintien de
l’attention, rompre la monotonie et valider leur compréhension.
● Restez attentif au langage non verbal de votre groupe (signes d’ennui, regards
perdus, …)
Remarques: Pour créer des sous groupes dans Teams, il faut savoir créer des salles de discussion/“breakouts
rooms”. Veuillez lire cet article pour savoir créer des salles de discussions : https://63cfaa8a4e4c903217608738.kb.help/ms-teams-les-salles-de-discussion-breakout-rooms/