Idées pour pratiquer la grammaire (Avancé)

voici quelques exercices de grammaire plus avancés pour les adultes apprenant le français langue seconde :

1. Subjonctif présent :

   • Fournissez des phrases incomplètes et demandez aux apprenants de conjuguer les verbes au subjonctif présent. Par exemple, "Il est essentiel que nous (venir) ____ à l'heure."

2. Les pronoms relatifs complexes :

   • Proposez des phrases avec des pronoms relatifs tels que "lequel," "duquel," "auquel," etc., et demandez aux apprenants de remplir les espaces vides correctement. Par exemple, "La maison dans (lequel/laquelle) j'habite est grande."

3. Accord des participes passés :

   • Donnez des phrases avec des participes passés et des auxiliaires, et demandez aux apprenants de les accorder correctement en fonction du genre et du nombre du sujet. Par exemple, "Les livres que j'ai (acheté) ____ sont intéressants."

4. Les propositions subordonnées :

   • Proposez des phrases complexes avec des propositions subordonnées, et demandez aux apprenants d'identifier la nature de chaque proposition et de les relier correctement. Par exemple, "Je veux le livre (que tu as recommandé) ____."

5. Le gérondif :

   • Fournissez des phrases et demandez aux apprenants d'utiliser le gérondif pour exprimer une action simultanée. Par exemple, "En marchant dans la rue, j'ai rencontré un ami."

6. Le discours indirect :

   • Transformez des phrases du discours direct en discours indirect et vice versa. Par exemple, "Il a dit : 'Je viendrai demain'" devient "Il a dit qu'il viendrait demain."

7. Les temps du conditionnel :

   • Demandez aux apprenants de conjuguer les verbes au conditionnel présent et passé pour exprimer des situations hypothétiques. Par exemple, "Si j'avais de l'argent, je (voyager) ____."

8. Les pronoms disjoints :

   • Créez des exercices où les apprenants doivent utiliser correctement les pronoms disjoints (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles) dans des phrases complexes.

9. Les structures causales :

   • Présentez des phrases contenant des structures causales telles que "à cause de," "grâce à," "en raison de," et demandez aux apprenants de les compléter ou de créer des phrases similaires.

10. Les phrases conditionnelles :

    • Proposez des phrases avec des structures conditionnelles (conditionnel + si) et demandez aux apprenants de créer des phrases similaires en utilisant différentes situations hypothétiques.

11. Les formes impersonnelles :

    • Donnez des phrases impersonnelles telles que "Il faut que," "Il est nécessaire de," et demandez aux apprenants de les compléter pour exprimer une obligation ou une nécessité.

12. Analyse grammaticale :

    • Fournissez des phrases complexes et demandez aux apprenants de les analyser en identifiant tous les éléments grammaticaux tels que les compléments, les propositions subordonnées, les pronoms, etc.

Ces exercices de grammaire plus avancés aideront vos apprenants à renforcer leurs compétences grammaticales et à maîtriser des concepts plus complexes de la langue française. Assurez-vous de les adapter en fonction des besoins spécifiques de votre groupe et de leur niveau de compétence.