🎯 Cours A2— Guide pour professeurs (KC)

(Programme fédéral PFL2 – Niveau Beginner 2)

🧭 1. Vision du cours

Le cours A2 – Building Communication Confidence fait partie du parcours fédéral PFL2 (Programme de formation linguistique du gouvernement du Canada).
Il correspond au niveau Beginner 2 (A2) et prépare directement les apprenants à atteindre un niveau fort A / pré-B vers le SLE Level B.

🪶 Objectif général :

Renforcer la confiance à l’oral et développer la capacité à communiquer clairement, spontanément et poliment dans un contexte professionnel.

🎓 À la fin du cours, l’apprenant est capable de :

Participer à de courtes conversations professionnelles simples.
Exprimer un ressenti, une opinion et une suggestion.
Décrire un processus ou une procédure avec logique et diplomatie.
Réagir à des changements ou des imprévus de façon professionnelle.
Utiliser un vocabulaire de travail courant, des connecteurs temporels et des formules polies.

🏛️ 2. Alignement fédéral (PFL2)

Palier	Cours	Niveau CECR	Durée approximative	Objectif fédéral
🟦 A1	French Foundations	A1	150 h	Bases de communication
🟩 A2	Building Communication Confidence	A2 (Beginner 2)	150 h	Communication spontanée
🟧 A3	Developing Fluency & Precision	B-	120 h	Fluidité & précision
🟨 B1	Improving Conversational Skills	B	120 h	Conversation professionnelle
🟥 B2	Written Tests Preparation	B+	120 h	Lecture & écriture
🟥 B3	Oral Evaluation Preparation	B+	120 h	Simulation de l’épreuve orale

💡 Le cours A2 est donc la 2e marche du programme fédéral, centrée sur la construction de la confiance et la stabilisation de la grammaire de base.

🧩 3. Structure d’une leçon A2 (3 h)

Chaque leçon suit une structure cohérente et motivante :

5 activités principales + 1 synthèse “Summary Report”

Étape	Objectif	Durée	Exemple d’activité
🔹 1. Warm-up	Réactiver les acquis	20–30 min	Échange oral, OF audio d’amorce
🟠 2. Notion / Lexique	Introduire le thème & vocabulaire	30–40 min	Vocabulaire contextualisé, expressions-clés
🔵 3. Mini-grammaire	Revoir une structure clé	25–35 min	Ex. : imparfait vs passé composé, connecteurs
🔴 4. Compréhension	Écouter ou lire, puis reformuler	35–45 min	Extraction d’informations, résumé oral
🟡 5. VDP — Vérification des progrès	Évaluer à l’oral	20–30 min	Simulation guidée : procédure → problème → solution
🗂️ Summary Report	Consolider & fixer les objectifs	5–10 min	2 forces + 1 axe + objectif SMART

💬 4. Comprendre la notion de VDP

VDP = Vérification des Progrès.
C’est une mini-évaluation orale formative, intégrée dans le cours.

🔍 Objectif :

Vérifier l’acquisition des notions vues pendant la leçon.
Mettre en pratique l’expression spontanée, la cohérence et le ton professionnel.
Donner un feedback immédiat et positif (méthode « 2 forces + 1 axe »).

🧭 Types de VDP :

Mini-VDP : courtes vérifications (15–20 min) intégrées dans les leçons clés.
VDP complètes : (Leçons 6, 17, 48) – mini-évaluation orale + écrite avec grille / 10.

🎧 5. Ressources pédagogiques intégrées

🎵 Audios OF13–22 : extraits officiels du PFL2 (mise en train + performance).
📘 PDF OF (PSC) : accessible depuis chaque leçon.
🗂️ Summary Report : à remplir à la fin de chaque session.
💬 Notes privées : via l’icône rouge dans MyLearningMyWay (confidentielles).
🧠 Cartes Lexique / Grammaire : incluses dans les activités 2 et 3.

👩‍🏫 6. Rôle du professeur

🎤 1️⃣ Animer, coacher, encourager

70 – 80 % du temps de parole doit revenir à l’apprenant.
Votre rôle est de stimuler, reformuler positivement et donner du rythme.

🧭 2️⃣ Corriger avec bienveillance

Utilisez la technique de la correction à l’écho :

Répétez la phrase correcte naturellement, puis laissez l’apprenant reformuler.
✅ Favorise la confiance et la fluidité.

🕹️ 3️⃣ Utiliser le Summary Report

À compléter avec l’apprenant à la fin de chaque leçon.
Notez : 2 forces, 1 axe d’amélioration, 1 objectif SMART.
L’objectif doit être actionnable (ex. : “réutiliser 2 connecteurs logiques demain”).

🧾 4️⃣ Garder la trace

Les Summary Reports alimentent les rapports de progrès mensuels ; ils servent aussi d’appui pour les gestionnaires linguistiques fédéraux.

🧱 7. Pédagogie A2 : principes clés

Principe	Application concrète
🗣️ Oral first	L’écriture sert de support, mais l’expression orale reste prioritaire.
💬 Interaction	1 enseignant : 1–4 apprenants, échanges variés, binômes tournants.
🧭 Contextualisation	Thèmes professionnels réalistes : travail d’équipe, courriel, réunion, procédure.
🧠 Micro-progression	Un objectif précis par séance : vocabulaire, grammaire, fonction langagière.
💡 Évaluation continue	Mini-VDP + VDP complètes = feedback constant et motivant.

📅 8. Le parcours A2 en bref

Type de leçon	Contenu principal	Objectif
🔹 Leçons 1–5	Réactivation & lexique du quotidien	Parler de soi, décrire une routine
🔹 Leçon 6	VDP #1 : Vérification des progrès (écrite + orale)	Consolider les acquis A1
🔸 Leçons 7–16	Communication interpersonnelle	Donner son opinion, exprimer un ressenti
🔸 Leçon 17	VDP #2	Vérifier fluidité & diplomatie
🟠 Leçons 18–47	Applications professionnelles	Rapporter un problème, faire une suggestion
🟠 Leçon 48	VDP #3	Simulation complète pré-A3
🔵 Leçons 49–50	Transition vers A3	Autonomie, réemploi libre

🗂️ 9. Documents à connaître

Document	Où le trouver	Utilisation
📄 PDF OF13–22	Lien intégré à chaque activité	Référence officielle PSC
🎧 Audios OF	Dans MyLearningMyWay	Mise en train / performance
🗂️ Summary Report	Bouton “Add Summary Report”	Feedback final chaque leçon
🧾 Rapport de progrès	https://mylearningmyway.com/progress-report-rapport-de-progres/	Rapport mensuel / fin de session
🗣️ Capsules-Profs	Espace Professeurs	Conseils pédagogiques vidéo

💡 10. Bonnes pratiques d’enseignement

✅ Créer un rituel d’ouverture : salutation, micro-objectif, rappel des réussites.
🕐 Gérer le temps : chaque bloc ≈ 30 min ; VDP finale ≤ 20 min.
💬 Encourager la reformulation : “Dis-le autrement”, “Comment peux-tu préciser ?”
🎯 Toujours verbaliser l’objectif SMART à la fin.
💻 Utiliser Teams efficacement : partage d’écran ; sondage ; tableau blanc.
🔄 Faire le lien avec les leçons précédentes : vocabulaire et connecteurs réemployés.
❤️ Mettre en valeur la progression individuelle : félicitations orales + écrit dans le Summary Report.

🧰 11. Astuces techniques (MyLearningMyWay)

🎧 Lancer les audios directement dans la leçon (intégrés).
🗂️ Ouvrir le Summary Report depuis le lien en bas de chaque bloc.
🧭 Naviguer entre les leçons via le menu latéral LearnDash.
🗣️ Activer la caméra et le micro : obligatoires pour les Mini-VDP.
📘 Consulter les “Language Bridge” bilingues pour aider à la reformulation en anglais si besoin.

🤝 12. Collaboration et communication

Ressource	Objectif	Lien
🧭 Centre d’aide Profs	Tutoriels, outils, procédures	https://63cfaa8a4e4c903217608738.kb.help
📅 Feuilles de temps (Timesheets)	Consignation des heures et Summary Reports	Espace Professeurs
📈 Rapports de progrès	Suivi mensuel et communication aux gestionnaires	Formulaire KC
🎥 Capsules-Profs	Vidéos pédagogiques mises à jour mensuellement	Espace Professeurs

🧭 13. Pour aller plus loin

A3 — Developing Fluency & Precision (suite logique directe).
Capsule-Profs “Motivation et feedback positif” — à visionner avant d’animer A2.

❤️ 14. En résumé

A2 = Confiance + Clarté + Diplomatie.

Votre mission comme enseignant(e) :

🗣️ Faire parler l’apprenant le plus souvent possible.
💬 Valoriser chaque progrès.
🎯 Aider à construire un discours clair, cohérent et professionnel.

🔒 15. Accessibilité et qualité

Ce cours et ses supports respectent les standards WCAG 2.1 AA : contraste élevé, lisibilité, navigation clavier, et clarté du langage.

💬 Besoin d’aide ?
➡️ Ouvrez le LiveChat (coin inférieur droit) ou écrivez à : support@mylearningmyway.com
🧭 Equipe Pédagogique – MyLearningMyWay / Knowledge Circle